http://www.autisticthailand.com / tanmai@hotmail.com

จากเครือข่ายผู้ปกครองบุคคลออทิสติก บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(แอลดี) และบุคคลสมาธิสั้น ถึง...""""นายกสมาคมผู้ปกครองบุคคลออทิซึ่ม(ไทย) และ เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ส.พ.ฐ.) เกี่ยวกับ.....ประเด็นนำเสนอเนื่องในโอกาสที่ทาง ส.พ.ฐ. จะมีการประชุมโต๊ะกลมกับภาคประชาชนคนพิเศษที่เกี่ยวข้องเร็วๆ นี้(?)

ดังนี้

๑. ประเด็น การตั้ง คณะกรรมการ เพื่อพิจารณายกร่าง กฎกระทรวง หรือประกาศกระทรวง หรือกฎระเบียบอื่นใด รองรับการจัดการศึกษาพิเศษสำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(แอลดี) และบุคคลสมาธิสั้น ด้วย ห้องเรียน ๒ รูปแบบ คือ
๑.๑ ห้องเรียนคู่ขนานออทิสติกในโรงเรียนทั่วไปในชุมชนใกล้บ้าน สำหรับนักเรียนออทิสติกศักยภาพต่ำและปานกลาง
๑.๒ ห้องเรียนสอนเสริมการศึกษาพิเศษในโรงเรียนทั่วไปในชุมชนใกล้บ้าน สำหรับนักเรียนออทิสติกศักยภาพสูง นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(แอลดี) และนักเรียนสมาธิสั้น
ทั้งนี้โดยมี (ร่าง)เทศบัญญัติเทศบาลนครขอนแก่น เรื่อง "ห้องเรียนคู่ขนานออทิสติกและห้องเรียนสอนเสริมการศึกษาพิเศษในโรงเรียนทั่วไปในชุมชนเมืองเทศบาลนครขอนแก่น" พ.ศ. 2553 เป็นตุ๊กตาต้นแบบ-เอกสารแนบท้าย

๒. ประเด็นโครงสร้างของคณะกรรมการในข้อ ๑. ขอให้ประกอบด้วย

๒.๑ เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ส.พ.ฐ.) เป็นประธานกรรมการ
๒.๒ ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผน (ของ ส.พ.ฐ. ) เป็นรองประธานกรรมการ(คนที่ ๑)
๒.๓ นายชูศักดิ์ จันทยานนท์ นายกสมาคมผู้ปกครองบุคคลออทิซึ่ม(ไทย) และ แกนนำเครือข่ายผู้ปกครองบุคคลออทิสติก เป็นรองประธานกรรมการ(คนที่ ๒)
๒.๔ หน้าห้องของเลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ส.พ.ฐ.) เป็นกรรมการเลขานุการ หรือหัวหน้าส่วนราชการในสังกัดที่เกี่ยวข้องซึ่ง เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ส.พ.ฐ.) พิจารณาตามความเหมาะสม

๒.๕ กรรมการจากภาคประชาชนที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย

๒.๕.๑ นางนภัทร ผุกกะนะสุต ประธานชมรมผู้ปกครองบุคคลสมาธิสั้นหรือผู้แทน

๒.๕.๒ นางประภา อภิพัฒนา ประธานชมรมผู้ปกครองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(แอลดี)หรือผู้แทน

๒.๕.๓ นางจีรพันธุ์ ตันมณี ประธานกองทุนรัฐวัฒน์ตันมณีเพื่อสิทธิคนออทิสติกหรือผู้แทน

๒.๕.๓ ตัวแทนจากสมาคมผู้ปกครองบุคคลออทิซึ่ม(ไทย) ระดับกรรมการบริหารสมาคม จำนวน ๒ คน

๒.๖ กรรมการจากส่วนราชการที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย

๒.๖.๑ ผู้อำนวยการสำนักงบประมาณหรือผู้แทน

๒.๖.๒ เลขาธิการสภาการศึกษาหรือผู้แทน [เพราะเกี่ยวกับแผนและนโยบายการศึกษาแห่งชาติ/การกำหนดมาตรฐาน-ดัชนีชี้วัด-การประกันคุณภาพการศึกษา/การสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา/การประเมินการจัดการศึกษา]

๒.๖.๒ เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาฯ หรือผู้แทน [เพราะขึ้นตรงกับรัฐมนตรี-รายงานได้โดยตรงในเรื่องเร่งด่วน]

๒.๖.๓ เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน(ก.พ.) หรือผู้แทน /กรรมการ [เกี่ยวกับการกำหนดอัตราบุคลากรครูผู้สอนบุคคลออทิสติก และบุคลากรครูด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็น นวัตกรรม ฯลฯ]

๒.๖.๔ ผู้อำนวยการสำนักงาน ก.ค.ศ. หรือผู้แทน/กรรมการ [เกี่ยวกับการกำหนดอัตราบุคลากรครูผู้สอนบุคคลออทิสติก และบุคลากรครูด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็น นวัตกรรม ฯลฯ]

๒.๖.๕ ผู้อำนวยการสำนักกองทุนและสวัสดิการทางการศึกษาหรือผู้แทน (อยู่ในแท่ง ก.ค.ศ.)/กรรมการ [เกี่ยวกับการกำหนดค่าตอบแทนและสวัสดิการต่างๆ ของ บุคลากรครูผู้สอนบุคคลออทิสติก และบุคลากรครูด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็น นวัตกรรม ฯลฯ]

๒.๖.๖ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาครูและบุคลากรการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือผู้แทน /กรรมการ

๒.๖.๗ หัวหน้ากลุ่มวิเคราะห์งบประมาณ ศธ. หรือผู้แทน/กรรมการ [เกี่ยวกับการกำหนดวิธีการงบประมาณที่เป็น นวัตกรรม เพื่อรองรับกระบวนการบริหารจัดการทางการศึกษาของห้องเรียนทั้งสองรูปแบบ:ห้องเรียนคู่ขนานออทิสติกและ ห้องเรียนสอนเสริมการศึกษาพิเศษในโรงเรียนทั่วไปในชุมชนใกล้บ้าน]

๒.๖.๘ ผู้อำนวยการสำนักงานกองสลากหรือผู้แทน/กรรมการ [เกี่ยวกับช่องทางเม็ดเงินช่วยเหลือเร่งด่วนเริ่มแรกนอกงบประมาณปกติ]

๒.๖.๙ ผู้อำนวยการสำนักเสริมสร้างวินัยและระบบคุณธรรมหรือผู้แทน/กรรมการ [เกี่ยวกับการออกแบบและกำหนดมาตรฐานทางด้านวินัยและคุณธรรมจริยธรรมของบุคลากรครูทั้งระบบให้รองรับกับกระบวนการบริหารจัดการทางการศึกษาด้วยห้องเรียนทั้งสองรูปแบบ:ห้องเรียนคู่ขนานออทิสติกและ ห้องเรียนสอนเสริมการศึกษาพิเศษในโรงเรียนทั่วไปในชุมชนใกล้บ้าน]

๒.๖.๑๐ ผู้อำนวยการสำนักบริหารการศึกษาพิเศษหรือผู้แทน

๒.๗ กรรมการจากสถาบันการศึกษาและหน่วยงานในพื้นที่-ที่เกี่ยวข้องและมีประสบการณ์ประกอบด้วย

๒.๗.๑ ดร. อาคม อึ้งพวง คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

๒.๗.๒ ดร. ดารณี อุทัยรัตนกิจ คณะศึกษาศาตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

๒.๗.๓  ดร. สมพร หวานเสร็จ ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๙

๓. ประเด็น ภาระหน้าที่ ของ คณะกรรมการ (ในสถานการณ์ที่การเมืองของประเทศอยู่ในสภาวะที่จะพลิกผันได้ทุกเมื่อคณะกรรมการชุดนี้จะต้องบรรลุภาระหน้าที่โดยเร็วและอย่างเร่งด่วนที่สุด!) ขอให้มีดังต่อไป

๑) จัดทำกฎกระทรวง / ระเบียบวิปฏิบัติ-วิธีการงบประมาณ / มาตรฐานบุคลากร มาตรกฐานการศึกษา มาตรฐานกระบวนการบริหารจัดการทางการศึกษา มาตรฐานระบบ ฯลฯ รองรับการจัดการศึกษาด้วยห้องเรียนทั้ง ๒ รูปแบบ : ห้องเรียนคู่ขนานออทิสติก และ ห้องเรียนสอนเสริมการศึกษาพิเศษในโรงเรียนทั่วไปในชุมชนใกล้บ้าน

๒) ดำเนินการให้ทุกส่วนราชการที่เกี่ยวข้องจัดทำแผนปฏิบัติการตามหลักการหลักเกณฑ์ในข้อ ๑ ให้แล้วเสร็จทันที่จะบรรจุลงไว้ในแผนงบประมาณปี 2554 โดยให้ทันเริ่มผลการดำเนินดำเนินการได้ในปีการศึกษา 2554

๓.ประเด็น ค่าเดินทางและค่าเบี้ยประชุม ของ กรรมการที่มาจากภาคประชาชนโดยเฉพาะที่มีภูมิลำเนาจากต่างจังหวัด ขอให้ทาง ส.พ.ฐ. ดำเนินการให้ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลโดยหน่วยงานของรัฐที่เป็นเจ้าภาพการประชุม(ซึ่งในกรณีนี้ คือ ส.พ.ฐ.) อย่างสมฐานะและตามความเป็นจริงสูงสุดทัดเทียมกรรมการที่มาจากภาครัฐ