^หลักสูตรคู่ขนานเฉพาะบุคคลออทิสติก(พี่ต้น)[ฉบับโรงเรียนบ้าน]:วิชาชีพเกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ[ฉบับโรงเรียนบ้าน]
^^"ชุดวิชาเกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติก ๑๐๑"
[(การคิดหน่วยกิต/-ถ้าเป้นหลักสูตรสถานศึกษา:จำนวน ๑ หน่วยกิต/40 ชม.-คาบ/๑ ภาค สำหรับหลักสูตรโรงเรียนบ้านของพี่ต้น เรียนเฉพาะวันเสาร์-อาทิตย์ วันหยุด และเช้าหรือเย็น)]
|
คำอธิบายชุดวิชา ๒๐๑ เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติก วิชาชีพเกษตรกรรม ที่ผลิตพืชพันธุ์ไม้ต่างๆ เพื่อใช้ปลูกในบริเวณบ้านเรือนที่อยู่อาศัย หรือตามสถานศึกษา ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ จัดแบ่งแบ่งพืชพันธุ์ไม้ออกเป็นสี่กลุ่ม ได้แก่ พืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา พืชพันธุ์ไม้พยาบาล พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ และพืชพันธุ์ไม้เป้าหมาย ซึ่งส่วนใหญ่จะปลูกลงในกระถางขนาดต่างๆ ทั้งกระถางแขวนและกระถางตั้งพื้นตั้งโต๊ะ ด้วยวัสดุปลูกง่ายๆ คือ กาบมะพร้าวสับ โดยไม่ใช้ปุ๋ยหรือสารเคมีใดๆ นอกจากน้ำ ด้วยกระบวนการผลิตง่ายๆ เอาลวดร้อยกระถางสำหรับกระถางแขวน แล้วเอากาบมะพร้าวสับใส่กระถาง แล้วเอาพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศลงปลูกก่อน ตามด้วยพืชพันธุ์ไม้พยาบาล แล้วดูแลรดน้ำให้จนงอกงามได้ที่ภายใต้พืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา(หรือโรงเรือน) จากนั้นจึงนำพืชพันธุ์ไม้เป้าหมายมาปลูกเพิ่มแล้วดูแลรดน้ำให้งอกงาม และคอยเติมวัสดุปลูก(กาบมะพร้าวสับ) รวมทั้งขจัดวัชพืชเก็บตัดแต่งใบแห้ง ก้าน ใบ ต้นเน่า เป็นระยะๆ วัตถุประสงค์ ๑. มีความรู้และหรือมีมโนคติ (Concepts) ของคำว่า "เกษตรกรรม" "พืชพันธุ์ไม้" "ต้านภัย" "โลกร้อน" "ต้านภัยโลกร้อน" "สมดุล" "ระบบ" "นิเวศ" "สมดุลระบบนิเวศ" "บุคคล" "ออทิสติก" "บุคคลออทิสติก" และ ภาพรวม ของ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติก" ๒. รู้จักวัสดุปลูก; กระถาง ลวดสามเส้น ลวดสี่เส้น กาบมะพร้าวสับ ฯลฯ โดยเรียกชื่อถูกต้องชัดเจนและหยิบถูก ๓. รู้จักชื่อพืชพันธุ์ที่ใช้ โดยเรียกชื่อถูกต้องชัดเจนและหยิบถูก ๔. เข้าใจและทำได้ซึ่งกระบวนการผลิต/การทำ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติก" เบื้องต้นง่ายๆ ตั้งแต่การเอาลวดร้อยกระถาง ขดลวดปลูกพืชพันธุ์ไม้พยาบาล เอากาบมะพร้าวสับใส่กระถาง ปลูกพืชเอื้อระบบนิเวศ ไปจนถึงกระทั่งการจับสายยางเดินรดน้ำด้วยความแรงของน้ำหนักมือต่างๆ กัน [โดยช่วงระยะเวลาแค่หนึ่งเดือนถึงเดือนครึ่งนี้ เน้นการร้อยลวดกระถางให้สมบูรณ์ขึ้น กระบวนการปลูกเข้มข้นขึ้น และเริ่มแนะนำการดูแลรดน้ำด้วยสายยาง] เนื้อหา/รายชื่อหน่วยการสอน บทนำ ความรู้เกี่ยวกับเกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเบื้องต้น หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ การปลูกพืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา และการดูแลรดน้ำเบื้องต้น หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ การปลูกพืชพันธุ์ไม้พยาบาล และการดูแลรดน้ำเบื้องต้น หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ การปลูกพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ และการดูแลรดน้ำเบื้องต้น สื่อการเรียนการสอน: ๑. ตำรา-หนังสือเรียน; คลิก "ที่นี่" ๒. วัสดุอุปกรณ์ ; เครื่องเขียน(สมุดดินสอยางลบไม้บรรทัด-สำหรับกิจกรรมภาคทฤษฎี)และวัสดุอุปกรณ์พืชพันธุ์ไม้ ดังต่อไปนี้ ๒.๑ วัสดุอุปกรณ์ประกอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ -พืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา;มะม่วง ชำมะเรียง กระท้อน เทียนหยด แก้ว หมากเหลือง/หมากปาล์มขวด เต่ารั้ง พวงคราม -วัสดุปลูก กากมะพร้าวสับ-ตระกร้าโปร่งใส่กาบมะพร้ามสับ -อุปกรณ์ปลูก กระถางตั้งพื้น; กระถางพลาสติกดำ กระถางมังกรลายเรียบขนาดครึ่งปี๊บ/๑ปี๊บ/๒ปี๊บ -อุปกรณ์ดูแล-รดน้ำ; สายยางยาวขนาด ๑๐๐-๒๐๐ ต่อจากก๊อก ๒.๒ วัสดุอุปกรณ์ประกอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ -พืชพันธุ์ไม้พยาบาล ; เคราฤาษี จอก-กระจับแคระ -วัสดุปลูก; ไม่มี -อุปกรณ์ปลูก ; ลวดสำหรับขดปลูกเคราฤาษี อ่างพลาสติกสำหรับปลูกพืชน้ำ -อุปกรณ์ดูแล-รดน้ำ; สายยางยาวขนาด ๑๐๐-๒๐๐ ต่อจากก๊อก ๒.๓ วัสดุอุปกรณ์ประกอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ -พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ ; เดฟต่างๆ ปีกนางฟ้า เฟิร์นต่างๆ -วัสดุปลูก กากมะพร้าวสับ-ตะกร้าโปร่งใส่กาบมะพร้าวสับ -อุปกรณ์ปลูก กระถางแขวน; กระถางพลาสติกดำขนาดต่างๆ ลวดร้อยกระถาง -อุปกรณ์ดูแล-รดน้ำ; สายยางยาวขนาด ๑๐๐-๒๐๐ ต่อจากก๊อก กิจกรรม;แผนการจัดการเรียนรู้/ใบงาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ (แบบฟอร์ม)
๒. ใบงาน (แบบฟอร์ม)
|
กลับไปหน้า...โครงการทดลองรูปแบบและกระบวนการจัดการศึกษาวิชาชีพเกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติกศักยภาพต่ำและปานกลางระดับการอาชีวศึกษาแบบบูรณาการการแพทย์การบำบัด (ภาคพิเศษ/ภาคฤดูร้อนปีการศึกษา 2552)/หลักสูตรคู่ขนานเฉพาะบุคคลออทิสติก ("พี่ต้น")[ฉบับโรงเรียนบ้าน]]
การทำฝันให้เป็นจริงสำหรับบุคคลออทิสติกกับมหาวิทยาลัยขอนแก่น/main menu
