[ร่าง] บ้านพิทักษ์บุคคลออทิสติกในชุมชนเมืองมหาวิทยาลัยขอนแก่น หลักการและเหตุผล เมื่อบุคคลออทิสติกพ้นระดับอายุช่วงชั้นการศึกษาขั้นพื้นฐาน(ป.๑-ม.๖)  ก็จะเข้าสู่การศึกษาในระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ได้เช่นเดียวกับประชากรปกติในระดับอายุเดียวกัน ด้วย กระบวนการจัดการศึกษาพิเศษ สำหรับ บุคคลออทิสติก ที่ มีการบูรณาการการบำบัดและการเรียนรู้ เข้าด้วยกันอีกเช่นเดียวกันกับที่จัดการกันในระดับอายุช่วงชั้นการศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่ในเนื้อหาและในบริบทแตกต่างออกไป คือ ที่สูงขึ้นมาในอีกระดับหนึ่ง จากนั้น ก็เช่นเดียวกับประชากรปกติ บุคคลออทิสติก ก็จะต้องเข้าสู่ช่วงของการทำงาน ที่จะต้องเรียกร้อง การมีงานทำ และจะต้องมีการดูแลจัดระบบช่วยเหลือ บุคคลออทิสติก ในเรื่องของ การฝึกอาชีพ การส่งเสริมอาชีพ การส่งเสริมการตลาด ส่งเสริมการจ้างงาน และอื่นๆ  ต่อจากนี้แล้ว บุคคลออทิสติก ก็จะต้องเข้าสู่ ช่วงปลายชีวิต ที่จะต้องมี สถานที่พักพิง/บ้านพักออทิสติกชราในชุมชน โดยได้รับ เบี้ยยังชีพ หรือ สวัสดิการทางสังคมอื่นใดอันจำเป็นจาก "รัฐ/สังคม" โดยตลอดทุกช่วงของชีวิต จะมี หน่วยบริการเบ็ดเสร็จ ณ จุดเดียว ของ โรงพยาบาลชุมชนใกล้บ้าน คอยให้บริการ การบำบัดช่วยเหลือทางการแพทย์ อย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่แรกเกิดจนกระทั่งช่วงปลายชีวิต ตามความเหมาะสม ตามระดับอายุ และตามระดับความหนักเบาของกลุ่มอาการ อย่างไรก็ดี ณ ปัจจุบันและคาดว่าต่อไปอีกสักสองทศวรรษข้างหน้า องค์ความรู้ทุกด้านที่จะนำมาใช้ในการจัดการกับประชากรออทิสติก จะยังคงอยู่ในสภาพที่กระจัดกระจายซึ่งไม่สามารถจะส่งต่อให้กับบุคลากรที่ทำงานกับออทิสติกนำมาใช้ได้อย่างเป็นระบบ หลายองค์ความรู้ยังไม่มีการฟันธงชี้ขาดว่าเหมาะหรือไม่ที่จะนำมาใช้ จึงขึ้นอยู่ความสามารถในการใช้ดุลยพินิจของบุคลากรแต่ละคนของแต่ละหน่วยงานในแต่ละสังกัด ที่จะลองถูกลองผิดส่งเดชกันไปตามยถากรรม โดย ไม่มี มาตรฐาน และ คุณภาพต้นแบบ ใดๆให้อ้างอิง ดังนั้นจึงต้องมีการจัดตั้ง ศูนย์วิจัยบ้านพิทักษ์บุคคลออทิสติกในชุมชนใกล้บ้าน และสถานศึกษาทุกระดับรวมทั้งศูนย์การเรียนต่างๆ ที่จัดการศึกษาให้กับ บุคคลออทิสติก ทั้งในและนอกระบบ องค์ความรู้เกี่ยวกับ การแก้ไขข้อบกพร่อง/ข้อจำกัดในการทำงาน ฯลฯ ให้กับ บ้านพิทักษ์บุคคลออทิสติกในชุมชนใกล้บ้าน ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นศูนย์ฝึกอาชีพของออทิสติกในชุมชนไปด้วย และ รวมทั้งหน่วยงานหรือองค์กรธุรกิจต่างๆ ที่ ว่าจ้างบุคคลออทิสติกเข้าทำงาน และในท้ายที่สุดก็คือ องค์ความรู้ใน การดูแลบุคคลออทิสติก ในวัยชรา หรือ ช่วงปลายชีวิต ให้กับ สถานที่พักพิง ตลอดจนบุคคลหรือองค์หน่วยงานใดๆ ที่อภิบาลดูแลประชากรออทิสติกในวัยชรา ดังนี้จะเห็นได้ว่า บ้านพิทักษ์บุคคลออทิสติกในชุมชนฯ จะเป็น "นวตกรรม" ของการบูรณการเอา "ความเป็น" บ้าน โรงพยาล-คลินิกบำบัดด้านกายภาพทางการแพทย์ ศูนย์ฝึกอาชีพ ศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งจะเป็น "กลไก" ในการพัฒนาศักภาพและคุณภาพชีวิตตลอดจนพิทักษ์สิทธิประโยชน์ต่างๆ ทางรัฐสวัสดิการสังคมของบุคคลออทิสติกในชุมชน เป้าหมาย พัฒนารูปแบบการให้บริการสังคมแก่บุคคลออทิสติก ในช่วงวัยเรียนรู้ วัยทำงานและวัยบั้นปลายของชีวิต ที่เหมาะสมกับบุคคลออทิสติกในชุมชนภาคตะวันออกเฉียงเหนือ วัตถุประสงค์ 1.    เพื่อศึกษาวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบในบ้านพิทักษ์ฯ  รวมทั้งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2.  เพื่อศึกษาวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดสถานที่ให้บริการทางสังคมแก่บุคคลออทิสติกที่อยู่ในวัยทำงานและวัยสูงอายุ 3.    เพื่อพัฒนารูปแบบการฝึกอาชีพที่เหมาะสมกับบุคคลออทิสติกในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 4.    เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการรัฐสวัสดิการแก่บุคคลออทิสติกที่อยู่ในวัยสูงอายุ 5.   เพื่อเป็นศูนย์กลางการถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมการให้บริการสวัสดิการสังคมแก่บุคคลออทิสติก ผู้รับผิดชอบโครงการ                 คณะกรรมการจัดตั้งศูนย์วิจัยบ้านพิทักษ์ออทิสติก งบประมาณ รวมทั้งสิ้น 35 ล้านบาท ตามรายละเอียดดังนี้ 1. การก่อสร้างอาคารศูนย์วิจัยบ้านพิทักษ์ออทิสติกพร้อมครุภัณฑ์ที่จำเป็นในการดำเนินงาน จำนวน 25,000,000 บาท 2.  การวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบการให้บริการทางสังคมและรัฐสวัสดิการแก่บุคคลออทิสติก จำนวน 10,000,000 บาท ผลผลิตและตัวชี้วัด 1.  มีศูนย์วิจัยที่มีความพร้อมทั้งอาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ บุคลากรและองค์ความรู้ในการวิจัยและพัฒนารูปแบบการให้บริการสังคมและการจัดรัฐสวัสดิการสำหรับบุคคลออทิสติกในวัยทำงานและวัยสูงอายุ 2. ได้รูปแบบการให้บริการสังคมและการจัดรัฐสวัสดิการสำหรับบุคคลออทิสติกในวัยทำงานและวัยสูงอายุที่เหมาะสมกับบริบทของชุมชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3.   มีการถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมการให้บริการสังคมและการจัดรัฐสวัสดิการสำหรับบุคคลออทิสติกในวัยทำงานและวัยสูงอายุ เพื่อนำไปใช้ในหน่วยงานรัฐและองค์กรที่มีบทบาทในการให้บริการสังคมและการจัดรัฐสวัสดิการแก่บุคคลออทิสติก