โครงการ  อบรม  เรื่อง  "การปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและปูพื้นฐานการงานการอาชีพสำหรับบุคคลออทิสติกและครอบครัว จังหวัดขอนแก่น" เป็นโครงการอบรมสมาชิก กลุ่มผู้ปกครองบุคลออทิสติก บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และบุคคลสมาธิสั้น เพื่อวิชาชีพเกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ และเป็นหนึ่งในหลายโครงการที่อยู่ในแผนพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ จังหวัดขอนแก่น 2552-2554 ด้วย

ทั้งนี้โครงการ ปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อน ตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและปูพื้นฐานการงานการอาชีพสำหรับบุคคลออทิสติกและครอบครัว จังหวัดขอนแก่น จะแบ่งเป็น ๔ ระยะ แต่ละระยะอาจจะใช้เวลาตั้งแต่ ๓ เดือนถึง ครึ่ง ปีงบประมาณ  ดังนี้

ระยะที่ ๑ : เป็นระยะตระเตรียมสถานที่ ระบบน้ำ วัสดุอุปกรณ์ และจัดทำจัดปลูกพืชพันธุ์ไม้ตามหลัก "สมดุลระบบนิเวศ" ด้วยองค์ประกอบ ๓ ส่วน ของ ระบบก่อน  คือ ๑. พืชพันธุ์ไม้หรือที่ให้ร่มเงา  ๒.พืชพันธุ์ไม้พยาบาล  ๓. พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ ซึ่งในระยะที่ ๑ นี้ จะเน้นไปทางด้านการอาชีวะบำบัด โดย กิจกรรมจากกระบวนการผลิตเบื้องต้น เช่น  การร้อยลวดกระถาง การดูแลรดน้ำ ฯลฯ และปูพื้นฐานความคิดทฤษฏี เรื่อง เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม (๗ เทคนิค) และ การจัดทำหลักสูตรคู่ขนานเฉพาะบุคคลออทิสติก ฉบับ โรงเรียนบ้าน(Home School Curriculum) [คู่ขนานกับ หลักสูตรคู่ขนานเฉพาะบุคคลออทิสติกของสถานศึกษา/โรงเรียน -ที่บุคคลออทิสติกนั้นกำลังศึกษาอยู่]อย่างเป็นรูปธรรม โดยเนื้อหาของหลักสูตรจะเป็นความรู้เกี่ยวกับพืชพันธุ์ไม้และวัสดุอุปกรณ์ที่จัดเข้า สวน,โรงเรือน, หรือเวิร์คชอฟ สำหรับกิจกรรมการฝึกอาชีพ/วิชาชีพ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ" ของบุคคลออทิสติกและครอบครัวแต่ละราย ส่วนทางด้านกิจกรรมยังคงเน้นที่ การอาชีวะบำบัด

[หมายเหตุ: องค์ประกอบของ สมดุลระบบนิเวศ มีสี่ส่วน คือ ๑. พืชพันธุ์ไม้หรือที่ให้ร่มเงา(เช่น ไม้ยืนต้น,ไม้พุ่ม,(รวมทั้งชายคาบ้าน-โรงเรือน)  ๒.พืชพันธุ์ไม้พยาบาล(เป็นพวกไม้ดูดซึมฟอกมลพิษ เช่น เคราฤาษี จอก ฯลฯ ๓. พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ (เป็นพวกให้ความสดชื่น เช่น เฟิร์น เดฟ โฮย่า ฯลฯ) และ ๔. พืชพันธุ์ไม้เป้าหมายหรือพืชพันธุ์ที่ต้องการอนุรักษ์และขยาย (ในกรณีนี้คือ กล้วยไม้ตระกูลและชนิดต่างๆ)]

ระยะ ที่ ๒ : เป็นระยะที่จะลงองค์ประกอบส่วนที่ ๔ ของ "สมดุลระบบนิเวศ" คือ พืชพันธุ์ไม้เป้าหมาย หรือ พืชพันธุ์ที่ต้องการอนุรักษ์และขยาย ระยะนี้จะเป็นการลงพืชพันธุ์ไม้เป้าหมายแบบ ให้แต่ละครัวเรือนได้เกือบทุกตระกูลและชนิดที่ทางโครงการกำหนด เพื่อจะดูว่า บุคคลออทิสติกและครอบครัวไหนจะดูและกล้วยไม้ตระกูลไหนชนิดไหนได้ดีและงอกงามที่สุด เนื้อหาของหลักสูตรในระยะนี้ จะเป็นองค์ความรู้เกี่ยวกับกล้วยไม้ตระกูลและชนิดต่างๆ ที่ทางโครงการจัดเข้า สวน,โรงเรือน, หรือเวิร์คชอฟ สำหรับกิจกรรมการฝึกอาชีพ/วิชาชีพ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ" ของบุคคลออทิสติกและครอบครัวแต่ละราย ส่วนทางด้านกิจกรรมยังคงเน้นที่ การอาชีวะบำบัด

ระยะ ที่ ๓ : เป็นระยะที่จะลงองค์ประกอบส่วนที่ ๔ ของ "สมดุลระบบนิเวศ" คือ พืชพันธุ์ไม้เป้าหมายหรือพืชพันธุ์ที่ต้องการอนุรักษ์และขยาย ระยะนี้จะเป็นการลงพืชพันธุ์ไม้เป้าหมายแบบ ให้แต่ละครัวเรือนเน้นหนักไปที่กล้วยไม้ตระกูลหรือชนิดที่ตนเองปลูกได้งอกงามที่สุด เนื้อหาของหลักสูตรในระยะนี้ จะเป็นองค์ความรู้ที่ลงลึกเกี่ยวกับกล้วยไม้ตระกูลและชนิด ที่ครอบครัวบุคคลออทิสติกเลือกแล้วว่า ปลูกได้งอกงามที่สุด ซึ่งทางโครงการจัดเข้า สวน,โรงเรือน, หรือเวิร์คชอฟ สำหรับกิจกรรมการฝึกอาชีพ/วิชาชีพ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ" ของบุคคลออทิสติกและครอบครัวแต่ละราย เพียงตระกูลหรือชนิดเดียวให้อย่างเฉพาะเจาะจง (อย่างมากไม่เกินครัวเรือนละ ๕ ชนิด) ส่วนทางด้านกิจกรรม จะเริ่มปูพื้นฐานทางด้านการพัฒนาการบรรจุผลิตภัณฑ์ เพื่อการตลาด เช่น จากการเพาะปลูกในกระถางดำพลาสติกธรรมดาก็มาเป็นกระถางดินเผารูปสัตว์ต่างๆ เพื่อการวางขายในร้านหรือตามห้าง เป็นต้น

ระยะ ที่ ๔ : จะเป็นระยะที องค์ประกอบของ "สมดุลระบบนิเวศ" ของ สวน,โรงเรือน, หรือเวิร์คชอป สำหรับกิจกรรมการฝึกอาชีพ/วิชาชีพ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ" ของ บุคคลออทิสติกและครอบครัวแต่ละราย ครบทุกส่วนตามความถนัดและความชอบ ระยะนี้จะเป็นระยะการพัฒนาผลิตภัณฑ์ มีร้านค้า มีการตลาด มีรายได้ ฯลฯ หลักสูตรในระยะนี้จะเป็นเรื่องของการพัฒนาผลิตภัณฑ์ การทำการตลาดแบบออทิสติก การนำหลักการและผลิตภัณฑ์ ไปปรับใช้จริง เช่น การจัดสวนหย่อม การปรับภูมิทัศน์ ฯลฯ  รวมทั้งการปรับปรุงหลักสูตรให้เหมาะกับแต่บุคคลออทิสติกตามศักยภาพของบุคคลออทิสติกและครอบครัวแต่ละรายยิ่งขึ้น

ทั้งนี้ คู่ขนานกับโครงการกับ โครงการ  อบรม  เรื่อง  "การปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและปูพื้นฐานการงานการอาชีพสำหรับบุคคลออทิสติกและครอบครัว จังหวัดขอนแก่น" จะมีโครงการปรับภุมิทัศน์และโครงการการออกร้านค้าตามงานมหกรรมต่างๆ ไปด้วย เช่น โครงการเปิดท้ายรถขายของของโรงพยาบาลศูนย์ขอนแก่น, โครงการอบรมกลุ่มผู้ปกครองบุคลออทิสติก บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และบุคคลสมาธิสั้น เพื่อวิชาชีพเกษตรกรรมพืชพันธ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ เรื่อง การปรับภูมิทัศน์ด้วยพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศแบบบูรณาการสวนน้ำและสวนลอยฟ้า   [โดยมีศูนย์บริการบุคคลออทิสติก จังหวัดขอนแก่น เป็นสนามลงภาคปฏิบัติจริง] เป็นต้น

จากรายละเอียดอย่างสังเขปของโครงการระยะต่างๆ จะเห็นได้ว่า สมาชิกกลุ่ม คือ บุคคลออทิสติกและครอบครัว ต้องเข้าร่วมโครงการทุกระยะจึงจะถึงจุดหมายปลายทาง คือ อาชีพ/วิชาชีพ "เกษตรกรรมพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ" ที่อาจจะอยู่ในรูปของกลุ่มสำหรับออทิสติกศักยภาพต่ำและปานกลางที่ต้องมี "ทีม" หรือ "ผู้ปกครอง/ผู้ดูแล" กำกับ หรือเป็นอิสระสำหรับออทิสติกศักยภาพสูง ที่สามารถทำได้ด้วยตนเอง หรือ ถูก "กำกับ" น้อยที่สุด