@ เนื้อหาโครงการ

1.  ภาควิชา/หน่วยงาน   ศูนย์ฟื้นฟูอาชีพคนพิการขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น

2.  แผนงาน        ศูนย์บริการบุคคลออทิสติกจังหวัดขอนแก่น

3. ชื่อโครงการ     โครงการอบรมเรื่อง  การจัดทำหลักสูตรการปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและการปูพื้นฐานการงานการอาชีพด้านเกษตรกรรม สำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลแอลดีและบุคคลสมาธิสั้น รวมทั้งกลุ่มบุคคลที่มีกลุ่มอาการใกล้เคียง

4.  ผู้รับผิดชอบ  ศูนย์ฟื้นฟูอาชีพคนพิการขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น

5.  หลักการและเหตุผล

          รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย  พ.ศ.  2550   พระราชบัญญัติการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ  พ.ศ.  2540  รวมทั้ง  พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ.  2542  ได้กล่าวถึงสิทธิคนพิการที่จะต้องได้รับการฟื้นฟูสมรรถภาพด้านการแพทย์  การศึกษา  การอาชีพ  และสังคมด้านอื่นๆ  โดยเท่าเทียมและเสมอภาคในฐานะมนุษย์คนหนึ่งในสังคม  คนพิการออทิสติกเป็นคนพิการอีกกลุ่มหนึ่ง ที่รัฐและสังคมควรให้ความสนใจและเข้าไปดูแลอย่างใกล้ชิด  โดยมีระบบการดูแลที่สอดคล้องกับคุณลักษณะและสภาพปัญหา 

         เนื่องจากบุคคลออทิสติกหรือผู้มีภาวะออทิสซึ่มเป็นอาการหนึ่งที่จัดให้อยู่ในความบกพร่องของพัฒนาการอย่างรอบด้าน  มีความผิดปกติเกี่ยวกับพัฒนาการด้านสังคม  การสื่อความหมาย  ไม่สามารถสร้างปฏิกิริยากับคนรอบข้าง  การสื่อสาร  รวมถึงสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้  อาการดังกล่าวเกิดขึ้นตั้งแต่กำเนิด โดยไม่ทราบสาเหตุแน่ชัด จึงไม่อาจหาทางป้องกันได้  บิดามารดาจึงได้แต่สังเกตพัฒนาการของบุตรว่าเป็นไปตามวัยและปกติหรือไม่ 

         ที่แตกต่างอย่างเป็นสำคัญจากความพิการประเภทอื่นๆ คือ บุคคลออทิสติกมีรูปลักษณ์ภายนอกเหมือนคนปกติทั่วไป  แต่ไม่สามารถบอกความต้องการของตนเองได้  การกระทำทุกอย่างในเบื้องต้นหากไม่ได้รับการกระตุ้นพัฒนาการ จะเป็นไปโดยสันชาติญาณ   ส่วนข้างมากของบุคคลออทิสติกมักจะตกเป็น "เหยื่อ" ของอาญากรรม ส่วนบุคคลแอลดีมักจะตกเป็น "แพะรับบาป" เพราะแก้ต่างให้ตัวเองไม่ได้หรือได้อย่างยากลำบาก ส่วนบุคคลสมาธิสั้นด้วยความหุนหันพลันแล่นและอารมณ์ชั่ววูบมักขะเป็น "ผู้ร้าย"  โดยบางคนก่ออาชญากรรมโดยไม่รู้สึกตัวและไม่รู้สึกผิด แต่ถ้าได้รับการอบรมเลี้ยงดู โดยมีการกระคุ้นพัฒนาการอย่างเหมาะสม บุคคลเหล่านี้ ก็จะสามารถมีพัฒนาการที่ดีขึ้น ดีกว่า หรือใกล้เคียงกับบุคคลปกติได้  แต่ถ้าไม่ก็จะเป็นภาระและหรือเป็นภัยกับสังคมได้อย่างมหันต์

          ปัจจุบันครอบครัวที่มีบุคคลออทิสติกอยู่ในความดูแลส่วนใหญ่มักนเป็นครอบครัวที่มีลักษณะเป็น "ครอบครัวเดี่ยว" เช่นเดียวกับครอบครัวทั่วไป  บางครอบครัวประสบปัญหาทางสังคมหรือทางเศรษฐกิจจึงไม่สามารถให้การดูแลได้  ทำให้ส่วนหนึ่ง ส่วนข้างมากของบุคคลเหล่านั้ เติบโตขึ้นมาในสังคมโดยไม่ได้รับการกระตุ้นพัฒนาการ และการอบรบบ่มเพาะทักษะทางสังคมโดยเฉพาะทางด้านคุณธรรม จริยธรรม  ในการใช้ชีวิตร่วมกับคนในสังคม แม้กระทั่งในสังคมครอบครัว อันเป็นสาเหตุนำไปสู่ปัญหาทางสังคมอื่นๆ ตามมา  โดยเฉพาะปัญหาการดำเนินชีวิตในระยะบั้นปลาย ในระยะวันรุ่น วัยผู้ใหญ่ของบุคคลเหล่านี้ 

          เมื่อได้พิจารณาคุณลักษณะของบุคคลเหล่านี้ ประเด็นสำตัญ คือ มีความแตกต่างจากคุณลักษณะผู้พิการประเภทอื่นๆ  โดยเฉพาะบุคคลออทิสติก ตรงที่ไม่สามารถจะเอาบุคคลเหล่านี้มาอยู่ร่วมกันในลักษณะสถานสงเคราะห์ขนาดใหญ่ได้ รวมทั้งเพื่อให้บุคคลออทิสติกและผู้ปกครอง สามารถเดินทางมารับบริการได้สะดวก และ  ทั้งเป็นการ   เปิดโอกาส ให้ ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม ในการ ดูแลบุคคลเหล่านี้ในชุมชนของตน

         ทาง สำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ จังหวัดขอนแก่น    จึงได้จัดตั้ง ศูนย์บริการบุคคลออทิสติก จังหวัดขอนแก่น ภายใต้การดูแลของ ศูนย์ฟื้นฟูอาชีพคนพิการขอนแก่น  จังหวัดขอนแก่น  ให้เป็น ศูนย์ที่ให้บริการ ด้านการพัฒนาศักยภาพและเตรียมความพร้อม สำหรับการเป็น "สมาชิก" ของ ครอบครัว ชุมชน และสังคม ของบุคคลเหล่านี้ที่อยู่ในช่วงอายุ ๑๓ ปีขึ้นไป หรือวัยรุ่นจนถึงวัยผู้ใหญ่

          ทั้งนี้ในการพัฒนาศักยภาพบุคคลออทิสติกในช่วงอายุวัยรุ่นวันผู้ใหญ่ดีงกล่าวนั้น เป็นวัยที่ต้องมีการปูพื้นฐานการงานการอาชีพและฝึกอาชีพเพื่อการ "ยังชีพ" ให้ได้หรืออย่างน้อบก็สามารถดูแลตนเองได้อย่างเป็นภาระผู้อื่นน้อยที่สุดอีกด้วย ซึ่งในการนี้ทางศูนย์บริการบุคคลออทิสติกฯ โดยความคิดริเริ่มของเครือข่ายผู้ปกครองบุคคลออทิสติก จังหวัดขอนแก่น  ได้เลือกเอา การปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศ สำหรับเป็นทั้ง การฝึกอาชีพ และ การอาชีวะบำบัด ทั้งยังสอดคล้องกับปัญหาเรื่องสิ่งแวดล้อมของประเทศและของโลกอีกด้วย

         การฝึกอาชีพสำหรับบุคคลออทิสติกจะเป็นไปได้และเป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพได้ประสิทธิผล ตรงตามวัตถุประสงค์ของศูนย์บริการบุคคลออทิสติกฯ นั้น  บุคลากรครูผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้องจำเป็นจะต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับ การจัดทำหลักสูตรการปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและการปูพื้นฐานการงานการอาชีพด้านเกษตรกรรม สำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลแอลดีและบุคคลสมาธิสั้น รวมทั้งกลุ่มบุคคลที่มีกลุ่มอาการใกล้เคียง 

          ทางศูนย์บริการบุคคลออทิสติกจังหวัดขอนแก่น  ภายใต้การดูแลของศูนย์ฟื้นฟูอาชีพคนพิการขอนแก่น  จังหวัดขอนแก่น   จึงได้จัดทำโครงการอบรมเรื่อง การจัดทำหลักสูตรการปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและการปูพื้นฐานการงานการอาชีพด้านเกษตรกรรม สำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลแอลดีและบุคคลสมาธิสั้น รวมทั้งกลุ่มบุคคลที่มีกลุ่มอาการใกล้เคียง ให้กับบุคลากรของศูนย์ฯ    อีกทั้งผู้เข้ารับการอบรมในครั้งนี้ ให้สามารถนำควาร็จากการอบรมไปใช้ในภาระงานที่รับผิดชอบและสามารถนำความรู้ที่ได้ไปถ่ายทอดต่อในองค์กร หน่วยงานของตนเอง และหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องได้

6.  วัตถุประสงค์

6.1   เพื่อพัฒนาองค์ความรู้ทางการจัดทำหลักสูตรการปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและการปูพื้นฐานการงานการอาชีพด้านเกษตรกรรม สำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลแอลดีและบุคคลสมาธิสั้น รวมทั้งกลุ่มบุคคลที่มีกลุ่มอาการใกล้เคียง

6.2   เพื่อให้บุคคลกรศูนย์บริการบุคคลออทิสติก มีความรู้และความเข้าใจในการจัดทำหลักสูตรการปลูกพืชพันธุ์ไม้ต้านภัยโลกร้อนตามหลักสมดุลระบบนิเวศเพื่อการอาชีวะบำบัดและการปูพื้นฐานการงานการอาชีพด้านเกษตรกรรม สำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลแอลดีและบุคคลสมาธิสั้น รวมทั้งกลุ่มบุคคลที่มีกลุ่มอาการใกล้เคียง

7.  กลุ่มเป้าหมาย

บุคลากรบ้านพิทักษ์บุคคลออทิสติก  จำนวน  12  คน

8.  วิธีการดำเนินการ

                8.1  เขียนโครงการเพื่อพิจารณาอนุมัติ

                8.2   แต่งตั้งคณะกรรมการในการดำเนินงาน

                8.3  ประชุมบุคลากรหรือผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงและมอบหมายหน้าที่รับผิดชอบ

                8.4  จัดทำแผนในการดำเนินงาน

                8.5  ดำเนินการตามแผนกำหนดการ

                8.6  สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน

9.  ระยะเวลาในการดำเนินงาน

                .......................

10.  สถานที่ในการดำเนินงาน

ศูนย์บริการบุคคลออทิสติก จังหวัดขอนแก่น

11.  งบประมาณและรายละเอียดการใช้เงิน

11.1 ค่าตอบแทนวิทยากร  ( 6 ชม. X 600 บาท)  รวม 3,600            บาท

11.2 ค่าอาหารกลางวันและอาหารว่าง (12 คน X (50 บาท + 100 บาท))    รวม 1,800     บาท

11.3 ค่าจัดทำเอกสารสรุปรายงาน รวม 2,000     บาท

11.4 ค่า เอกสารประกอบการอบรม (26 บาท X 12 ชุด)   รวม 312  บาท

11.5 ค่าวัสดุอุปกรณ์ในการฝึกอบรม  5,000  บาท

รวม 12,712 บาท

12.ผลที่คาดว่าจะได้รับ

12.1     ผู้เข้าร่วมอบรมได้รับความรู้ความเข้าใจเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมวิเคราะห์สำหรับบุคคลออทิสติก แอลดี สมาธิสั้น และอื่นๆ

12.2 ผู้เข้าร่วมอบรมสามารถองค์ความรู้ เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมวิเคราะห์ไปประยุกต์ใช้ในองค์กรหรือหน่วยงานของตนเองได้

         

 ลงชื่อ................................................ผู้เสนอโครงการ

(                                    ) 

 ลงชื่อ................................................ผู้อนุมัติโครงการ 

(                                    )

main page / main menu